lunes, 22 de junio de 2009

REFLEXIONES DE UN MAESTRO

Hoy, en uno de esos días terribles de fin de curso, en los que llegas a pensar "por qué me haría yo maestro" y cuando ya "huía" a mi merecido descanso, me he encontrado,bajando las escaleras ,una panda de adolescentes que me llamaban. Aunque me ha costado (hacía más de nueve años que no las veía) he reconocido sus caras y ha venido a mi mente aquellos "niños y niñas" de 9 años a los que di clase de tercero y cuarto de primaria la otra vez que estuve en Vallecas, cuando todavía era interino. Venían porque se habían enterado de mi regreso al cole y querían enseñarme las notas de selectividad que acababan de recoger. Y yo, que hace mucho tiempo que no me emocionaba, he llorado de ilusión porque esos "niños", hoy casi adultos, han venido a verme y hemos recordado los días que pasamos juntos y los muchos momentos buenos que compartirmos. Y después de mucho tiempo y de muchos desprecios, y de muchos palos que he recibido últimamente, me he sentido ORGULLOSO DE SER MAESTRO DE ESCUELA PÚBLICA, y de que mis niños de un humilde colegio de línea uno del barrio de Palomeras, en Vallekas, son hoy unos señores universitarios... Y entonces he recordado el motivo por el que hay que seguir luchando en estos días tan jodidos para la Escuela Pública y he jurado seguir luchando, porque recompensas como las de hoy merecen que lo sigamos haciendo. Hoy me han hecho crecer y estirarme, y tener la cabeza muy alta, y estoy muy orgullosos de ellos y de haber sido su "profe"

PD: Las notas de los cuatros alumnas que han venido eran: 8,20, 8,10, 8,15 y 8,20 , las del resto de compañeros rondaban el siete y las había más altas según me han comentado (y luego dicen hoy por los medios de comunicación que las mejores notas las obtienen los privados)

¡SALUD Y ESCUELA PÚBLICA!

sábado, 6 de junio de 2009

¡DESASTRE EN LA ESCOLARIZACIÓN DEL MUNICIPIO!



Hoy paseando por el barrio, he visto que en el CEIP "José Hierro" han aparecido pegados una serie de carteles denunciando la masificación que sufre el centro y que aumenta este año, con la creación de un aula nueva de tres años.

Lo venimos denunciando hace tiempo desde la plataforma, y ahora parece que algunos se empiezan a dar cuenta, que más que alarmistas, sabemos de lo que hablamos y por eso lo denunciamos mucho antes de que ocurra. Recordemos que este tipo de aulas son "habilitadas" y que no generan recursos (ni profesores de apoyo,ni de música, ni de Educación Física, ni más dinero para el centro,... únicamente el maestro/a tutor)

Desde que la escolarización paso a manos de la Comunidad de Madrid (anteriormente se encargaba de ella el ayuntamiento), se ha seguido una política de reparto ineficaz y desproporcionado, que ha masificado algunos centros en detrimento de otros en los que se han eliminado aulas. Hasta ahora el más masificado ha sido el Hans, que han visto multiplicada por dos su capacidad. Ahora le ha tocado al José Hierro (¡y bien que lo avisamos!) cuya línea de infantil ya se vio multiplicada por dos hace dos años (6 aulas de tres años en vez de tres) y ahora vuelve a ver como se aumenta en un aula más su capacidad real. Hace dos cursos ya se desmanteló la biblioteca y la sala de profesores, que pasaron a reunirse en la sala de usos múltiples, que hace los efectos de sala de acogida y comedor de maestros/as (que ya no entran en el más que masificado comedor).

Curiosamente, en el J¨SE Hierro, la dirección del centro no ha sido elegida de forma democrática por el Consejo Escolare de los mismos, y tanto su nombramiento como su renovación vienen ya "impuestas a dedo" por la DAT, a la que por supuesto agradecen con su complaciencia, silencio y obediencia tanto su nombramiento, como el aumento considerable que su nómina ha experimentado en el presente curso.

Estos días, parece que algunas AMPAS empiezan a darse cuenta que los que nos movilizamos por la defensa de la Escuela Pública, tenemos argumentos más que de sobra para seguir haciéndolo, y que la calidad de la escuela de sus hijos e hijas está seriamente amenazada. Confiemos que a partir de ahora se unan a las movilizaciones, se sientan más cercanos a los maestros y maestras que luchan por defender la dignidad de la escuela de sus hijos e hijas, y les ayuden a derrotar a los verdaderos enemigos de la Escuela Pública, que sentados en sus sillones callan cobardemente, mientras que contemplan con sus bolsillos bien llenos, como la escuela se desmorona.

Exijamos la creación de más centros públicos, la redistribución igualitaria de los alumnos/as entre todos los centros público del municipio y no permitamos la masificación de los centros y la falta de plazas, cuya única pretensión es presionar y ahogar a los centros públicos para justificar la creación de centros concertados - privados.

¡DEFENDAMOS LA ESUCELA PÚBLICA, LA ESCUELA DE TODOS PARA TODOS!

¡NO PERMITAMOS QUE NOS OBLIGUEN A PAGAR POR UN DERECHO BÁSICO DE NUESTROS HIJOS!

¡FRENEMOS LA PRIVATIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO!

lunes, 1 de junio de 2009

MANIFESTACIÓN DEL DÍA 28




El día 28 de mayo, todos aquellos y aquellas que luchan por una Escuela Pública de calidad y contra la deriva privatizadora de Dª Esperanza Aguirre, salimos a las calles de Madrid, una vez más.

Aunque no estábamos todos los que deberíamos estar (hay mucho "maestro/a" que agacha la cabeza y está muy agusto y tranquilito en su sofá) conseguimos llenar Cibeles, Alcalá y Gran Vía, y permanecer con el tráfico cortado hasta las 20:00 h.

Estábamos los de siempre, los que nunca se rinden, los que pelean hasta el final, los que luchan por mentener la dignidad de la Escuela de todos para todos, y no cederán jamás ante el negocio de la concertada -privada, por mucho que nos la quieran vender como pública.

Volveremos con más lucha, nadie crea que nos vamos a rendir. Estaremos en los encierros, el las manifestaciones, en las concentraciones, en las asambleas, en las plataformas y allí donde podamos seguir plantando cara a ese gigante llamado Esperanz Aguirre. Pueden tacharnos de Quijotes, pero preferimos ser Quijotes a vendidos, esquiroles o canallas que permanecen impasibles mientras la Escuela Pública es desmantelada.