domingo, 22 de febrero de 2009

CONCENTRACIÓN DEL MARTES A LAS 18:00 H



Aquí os dejo ela cartel de la concentración. Tenemos que acudir a esta cita e ir calentando motores para la huelga de marzo.

¡SALUD Y ESCUELA PÚBLICA!

sábado, 21 de febrero de 2009

¡LA GRAN CHAPUZA DE LA COMUNIDAD DE MADRID!

No pasa un solo día en el que no tengamos que mencionarla, y no precisamente para alabar su buena gestión en materia educativa, sino más bien al contrario. Nos obliga diariamente a salir adelante sin heridas de guerra en nuestras Escuelas Infantiles, esas que usted califica de "excelentes" y que hasta su llegada lo eran, aunque su afán por mejorar esta excelencia termine por convertirlas en una burda parodia de lo que eran, la Red Pública de Escuelas Infantiles y Casas de Niños de la Comunidad de Madrid.

A lo largo de su historia, la educación infantil ha tenido que luchar para defender su identidad como etapa educativa, pero nunca antes las políticas economicistas de las administraciones públicas habían sido tan feroces. Las políticas neoliberales de su Gobierno, la nueva normativa desarrollada junto con la incorporación a la red pública de un modelo privado, mucho más barato pero sin las mínimas garantías de calidad, evidencian una clara intención por su parte de reemplazar el modelo de centro actual.

Así que puede usted imaginar nuestra perplejidad, la de los padres y las madres, abuelos y abuelas, familiares, personas afines y profesionales, al escuchar sus intervenciones, en las que habla de esta magnífica red y de su calidad educativa, al mismo tiempo que intenta vendernos que aumentar el número de niños en el aula no es abarrotar las clases (cuatro niños más en 2-3 años, y uno en aulas de 1-2), que no tiene gran repercusión para los niños y, sin embargo, muchas familias se van a beneficiar de esta medida porque van a conseguir la tan deseada plaza pública. Además, ha abierto la puerta a una rebaja en la cualificación profesional de los trabajadores. Ha reducido e incluso ha hecho desaparecer los espacios necesarios: despachos, cocinas, almacenes, biblioteca, sala de profesores, etcétera; prevé un espacio insuficiente para los niños, puesto que establece dos metros cuadrados por niño, mientras que en las recomendaciones de la red europea figuran como mínimo siete metros cuadrados.

Esos decretos dejan suficientemente claras las intenciones economicistas de su política y derogan la orden vigente 60/2000, que regulaba, mejorando, los requisitos mínimos de los centros pertenecientes a la red pública.

Lógicamente, y en consonancia con su política neoliberal, se ha producido un cambio en la aportación económica que hasta ahora realizaban las familias. Por una parte, anula la gratuidad de las cuotas para las rentas más bajas, y, por otra, modifica la fórmula porcentual para su cálculo, que establecía el tramo progresivo de cuota en función de la renta per cápita, con la perversa arbitrariedad de ser máxima para las rentas más bajas dentro de cada tramo. Curiosamente, reduce a la mitad la aportación para las rentas más altas.

Y voy sumando: más niños, menos profesionales y con menos cualificación, se incrementa el costo para las familias que menos tienen y se disminuye para las que tienen más, al tiempo que se abaratan las inversiones para la financiación del primer ciclo de educación infantil.

Con esta innovación en el campo de la gestión educativa usted pretende el más difícil todavía: que la escuela infantil pública no cueste dinero a las administraciones públicas. Es ciertamente dudosa la fórmula, porque si no hay fondos públicos, ¿de dónde saldrá el dinero para sostener los centros? Usted lo resuelve magníficamente. Apliquemos el decreto que minimiza los requisitos de los centros, subamos la aportación de las familias y estrujemos un poco más a las empresas gestoras de las nuevas escuelas. El resultado: una inmensa chapuza, que no conserva del modelo nada más que el nombre y el esfuerzo de los profesionales.

En esta situación se encuentra la educación infantil en Madrid. Cada vez hay menos espacios para la reflexión sobre la labor educativa y se requieren más para entender el conglomerado de normas, pliegos, dineros... que son necesarios para poderla desarrollar. Nosotros, la junta de portavoces de Escuelas Infantiles y Casas de Niños de la Comunidad de Madrid, reclamamos el derecho de los niños y sus familias a una educación pública de calidad y el nuestro, como profesionales de la etapa de la vida más importante en el desarrollo de la persona.

Señora presidenta, somos profesionales reconocidos, pero no hacemos milagros. Es absolutamente imposible continuar realizando un trabajo de calidad con las aportaciones tan magistrales de su Gobierno. Incluso el Defensor del Menor está realizando un estudio sobre la repercusión de la aplicación de sus geniales normativas en las aulas de nuestros niños. Todos le rogamos que, por favor, deje de trabajar en su modelo y escuche las voces de la calle. Huelgas, manifestaciones, concentraciones, falta de diálogo... Sólo por un motivo, por la dignidad de la educación infantil y el respeto a sus profesionales.


Lourdes Quero López es directora de la Escuela Infantil El Escondite de Fuenlabrada y representante de la junta de portavoces de Educación Infantil Pública 0-6.

martes, 10 de febrero de 2009

domingo, 8 de febrero de 2009

¡ÉXITO DE LA ASAMBLES EN EL JOSÉ HIERRO!

LLEGUÉ POR EL DOLOR A LA ALEGRÍA.
Supe por el dolor que el alma existe.
Por el dolor, allá en mi reino triste,
un misterioso sol amanecía.

Era alegría la mañana fría
y el viento loco y cálido que embiste.
( Alma que verdes primaveras viste
maravillosamente se rompía. )

Así la siento más. Al cielo apunto
y me responde cuando le pregunto
con dolor tras dolor para mi herida.

Y mientras se ilumina mi cabeza
ruego por el que he sido en la tristeza
a las divinidades de la vida.

José Hierro


Este poema es uno de los fragmentos de la asamblea realizada el viernes pasado en el CEIP "José Hierro", con una participación más que alta y en la que había docentes de la casi totalidad de los centros educativos de Rivas.

Los sindicatos explicaron el panorama actual de la educación madrileña (negro como todos sabemos) y explicaron el calendario de movilizaciones, señalando con eespecial importancia la HUELGA de marzo (daremos más información según se acerque la fecha). Entre los asistentes se pudo ver a los maestros y maestras más veteranos del municipio, los que lucharon hace tanto años y a los que tanto necesitamos ahora para que nos den su fuerza y su coraje. Pero también se podían ver a maestros y maestras jóvenes, que serán el futuro de la docencia en este país y que son los que tienen que tomar el relevo de la lucha.

Personalmente me emocionó la presencia de Conchi,a la que tanto admiro, porque con el resto de su equipo (Julia y Pilar) dieron a muchos una lección de cómo gobernar un centro desde la cordura, el compañerismo y la profesionalidad . Su presencia fue una lección más de dignidad y coraje, y todo el mundo le transmitió el cariño y el respeto que se le tiene.Para mí y para otros muchos será siempre nuestro "remanso de PAZ"

La asamblea fue una prueba más de que no estamos solos, que somos muchos en la lucha por la defendesa de la Escuela Pública y que es el momento de volver a estar todos juntos y movilizarnos. También se entregó una carta a todos los asistentes en la que se daba información sobre la PLATAFORMA, la fecha de la próxima reunión y la dirección de este blog.

En definitiva, se ha empezado a calentar motores, nos ha unido más y ha facilitado información acerca de lo que se está haciendo y las próxima movilizaciones.

¡MUCHAS GRACIAS A TODOS POR VUESTRA ASISTENCIA!

¡SALUD Y ESCUELA PÚBLICA!

jueves, 5 de febrero de 2009

RUEDAS AMERICANAS


Hola Compañero y/o Compañera:

Soy un Profesor de la enseñanza pública muy cabreado con la política neoliberal, super conservadora y privatizadora del Gobierno de Esperanza Aguirre, cuyos referentes son Margaret Teacher, Ronald Reagan y José María Aznar.



En relación con las movilizaciones que hay convocadas para este trimestre, estoy organizando una Rueda Americana frete a la Consejería de Educación el próximo miércoles día 11 de febrero de 17 a 19 horas y me gustaría que te unieses a nosotros.



Plataforma en defensa de la Enseñanza Pública:

- POR LA ENSEÑANZA PÚBLICA: NO A LAS PRIVATIZACIONES

- NEGOCIACIÓN DE UN NUEVO ACUERDO EDUCATIVO

- POR LA DIGNIFICACIÓN DE SUS PROFESIONALES



Las ruedas Americanas, consisten en que un grupo de ciudadanos particulares manifiestan su descontento caminando, con pancartas, formando un círculo, frente al organismo o empresa contra el que se quiere protestar. Este tipo de manifestaciones, suelen ser espontaneas y no se pueden llevar insignias, pegatinas o identificativos de ninguna organización.



Sé que otros profesores están organizando Ruedas Americanas los días 10 y 12 a la misma hora y también frente a la Consejería, si quieres puedes acudir a las 3, o a alguna, en función de tu disponibilidad. Me consta que asistirá profesorado, madres y padres y alumnado que simpatizan con sindicatos sociopolíticos y federaciones de padres progresistas.



En nuestra región se está perpetrando el asalto más importante y agresivo de toda España al estado del bienestar. El Gobierno regional privatiza, externaliza y transfiere gran cantidad de fondos públicos al sector privado, precarizando condiciones laborales y deteriorando los servicios públicos que se prestan a los ciudadanos. Todo esto que es muy grave y ha empeorado con la fuerte crisis económica que nos han traído sus admirados neoconservadores en la política y ultra liberales la economía. Frente a la perdida generalizada de empleo hay que rearmar la solidaridad y las prestaciones sociales y Madrid es la Comunidad con las prestaciones más bajas de todo el estado al haber usado, Aguirre, nuestra comunidad para hacer oposición al gobierno central.





Espero tu asistencia. Salud-os



Ekio Macías.