domingo, 29 de marzo de 2009

PROPUESTA DE MÁS MOVILIZACIONES

Hoy me haN llegado, por parte de un grupo de maestros, estas propuestas para continuar con las movilizaciones. Las cuelgo en el blog para que las valoréis y las comentemos en la próxima reunión de la plataforma. Algunas pueden ser interesantes y tener una gran repersución mediática.

¡LA LUCHA SIGUE!

PROPUESTAS PARA NUEVAS MOVILIZACIONES

PAROS PARCIALES: de 1 hora: cada día de la semana del 20 al 24 de abril.

ENCIERRO DE LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS: Miércoles 29 de abril en los centros docentes.

PAROS PARCIALES: de 2 horas: cada día de la semana de 4 al 8 de mayo (el día 5 coincidiendo con la prueba de sexto).

SEGUIMIENTO A LUCÍA FIGAR: en mayo.

ENCIERRO DE LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS: Miércoles 13 de mayo en los centros docentes. .

PAROS PARCIALES: de 3 horas: cada día de la semana del 18 al 22 de mayo.

SEGUIMIENTO A ESPERANZA AGUIRRE: a todos los actos a los que asista: semana del 25 al 29 de mayo.

ENTIERRO DE LA ESCUELA PÚBLICA: jueves 28 de mayo a las 18 horas en la puerta del Sol.

HUELGA INDEFINIDA: a partir del 1 de junio.
Se promoverán Resoluciones y Pronunciamientos de los Consejos Escolares y los Claustros en favor de la Educación Pública

Actividades a desarrollar durante los paros parciales con actuaciones mediáticas.

El Profesorado enviará correos electrónicos y faxes a los Medios de Comunicación, Consejería de Educación, Direcciones Generales y DATs, se elaborarán y colgarán pancartas reivindicativas con lemas preestablecidos se repartirán octavillas informativas a las familias a las entradas y salidas de los Centros, se colocarán mesas petitorias en la calle, por la escuela pública y se repartirán a todos los peatones pegatinas, en la calle frente a la puerta de entrada de los Centros se realizarán ruedas americanas. También se harán frente a las DATs.

jueves, 26 de marzo de 2009

REFLEXIONES SOBRE LA JORNADA DE AYER





Alguno de vosotros sabéis que guardo en el frasco de la memoria los momentos buenos de la vida, para poder tener de donde tirar en los momentos malos o difíciles. El paseo - manifestación de ayer por Rivas junto con todos vosotros y vosotras ya lo tengo a buen recaudo en mi frasco, pero aún queda hueco para más momentos.

Lo de la tarde también fue una pasada, por mucho que los medios de INcomunicación y nuestra querida Esperancita y Dª Lucía Figar emborronen con sus mentiras la realidad.



Ese es nuestro reto. Tenemos que ser capaces de vencer ese muro y buscar la manera de asociarnos , juntarnos y buscar momentos y formas para seguir uniendo cada vez más y más fuerzas (ayer mucha gente se intereso por participar en la plataforma). Creo que vamos por el buen camino y lo estamos logrando. Lo de ayer nos da moral para seguir adelante, aunque sabemos que la pelea va a ser larga.

Ellos tienen mucho poder y dominan los medios, pero nosotros tenemos algo que ha ganado mil batallas y a derribado torres muy altas.

TENEMOS ALMA, TENEMOS CORAZÓN Y TENEMOS MUCHO, MUCHO CORAJE. ¡NO PODRÁN CON NOSOTROS!

¡A galopar,
a galopar,
hasta enterrarlos en el mar!


ALBERTI

Un abrazo compañeros

PD: Si alguién tiene fotos de lo de ayer le ruego que me las envíe ¡Gracias!
Ramón

martes, 24 de marzo de 2009

¡REFLEXIONES E INFORMACIONES SOBRE LA JORNADA DE HUELGA DE MAÑANA!

Estimados compañeros y compañeras:

Hoy a las 0:00 h empieza la jornada (jornada porque vamos a trabajar como siempre por la Escuela Pública) de lucha que tanto hemos solicitado. Una jornada para salir a la calle a defender aquello en lo que creemos, aquello a lo que hemos dedicado tantas y tantas horas e ilusión.

Mañana sólo hay dos tipos de MAESTROS Y MAESTRAS: los que tienen el coraje de defender la Escuela en la que trabajan y los que callan y aceptan sumisamente el desmantelamiento del modelo público de enseñanza. A esos "trabajadores de la enseñanza" se les denomina de muchas formas, sobre todo después de saber que muchos de ellos han "advertido" a sus alumnos y alumnas que faltar mañana al centro se considera una falta injustificada o hacer coincidir la jornada de huelga con un examen (curioso respeto a los compañeros y compañeras que hacen la huelga).

Yo soy una persona educada y "respeto" a esos trabajadores de la enseñanza, pero me niego a compartir el calificativo de MAESTRO con ellos. Tampoco les calificaré con los términos que hay especialmente creados para ellos, pero si les dedico estos veros de Celaya, que creo que lo expresan todo de forma sosegada (aunque me hierve la sangre con su falta de compromiso y su sumisión) y educada

Maldigo la poesía concebida como un lujo
cultural por los neutrales
que, lavándose las manos, se desentienden y evaden.
Maldigo la poesía de quien no toma partido hasta mancharse.


EL resto, LOS MAESTROS COMPROMETIDOS saldremos a la calle a pelear por la ESCUELA PÚBLICA, la escuela en la que creemos, la escuela que nos da de comer, la escuela en la que se han educado o se están educando nuestros hijos. Saldremos a pelear con dignidad, con la cabeza bien alta y con el cuerpo molido por tantas y tantas decepciones y derrotas. Sacaremos fuerzas del alma y juntaremos todas nuestras voces para hacer una VOZONA. Daremos fuerzas a los más cansados y nos apoyaremos los unos a los otros. Caminaremos juntos en busca de una Escuela Pública de calidad y plantaremos cara, una vez más, a una administración mezquina empeñada en acabar con todo lo público y en privatizar los servicios sociales más básicos.

Para la jornada de mañana, la plataforma por la Escuela Pública de Rivas ha propuesto las siguientes movilizaciones:

A las 9:00 h concentraciones en la puerta de todos los cnetros eucativos del municipio, con carteles alegóricos a la jornada de huelga (sin siglas de sindicatos ni partidos políticos)

A las 11:00 h no reuniremos todos los centros, padres.... en el CEIP "EL PARQUE" para iniciar una marcha festiva por todo Rivas.

A las 18:00 h MANIFESTACIÓN EN MADRID a la que no puede faltar nadie.
Saldrán autobuses a las 17:00 h del polideportivo Cerro del Telégrafo.

Hoy se ha repartido el comunicado de la plataforma en muchos colegios de Rivas (con mucho coraje por parte de muchos compañeros y compañeras de algunos centros) y ayudados en muchos colegios por las familias (me consta que por lo menos en el CEIP "La Escuela " y en algunas Escuelas Infantiles) lo cual nos produce una gran alegría.


Mucho, mucho animo para mañana. Nos vemos compañeros.

¡SALUD Y ESCUELA PÚBLICA!

sábado, 21 de marzo de 2009

¡MANOS ARRIBA ... EN PATAS ARRIBA! FOTOS Y COMUNICADO DEL APA






COMINICADO DEL APA DE PATAS ARRIBA

¡¡¡ESTÁ EN NUESTRAS MANOS!!!

Como ya todas y todos sabeís, la permanencia del equipo de Patas Arriba corre un gran riesgo de tener que abandonar la gestión de nuestra escuela. Ahora ya no hablamos de “posibilidad” sino que se evidencia la necesidad de que el equipo realice un nuevo proyecto de gestión y concurse con todas aquellas empresas que pujen por Patas Arriba (El Corte Inglés, ACS, FCC, Eulen, etc…) Este nuevo proyecto no reflejará mejoras con respecto al anterior, sino que deberán ajustar presupuestos y prescindir de personal, además de contar con el aumento de ratios por aula, contratar un profesor bilingüe de inglés, reducir a la mínima expresión la figura de apoyo, eliminar la cuota cero, aumentar la inversión por parte de las familias y sociedad/cooperativa que la gestione, etc, etc.

El AMPA de nuestra Escuela se ha creado con un fin muy concreto, que es intentar salvar al equipo que trabaja con nuestros hijos/as. Tendremos que apoyar, hacernos oír y gritar si espreciso y a quien o quienes haga falta, que es ésta la gestión que queremos y que es éste el equipo de profesionales que deseamos para la formación y educación de los pequeños. No podemos mantenernos al margen, hemos de intentar por todos los medios llevar nuestra demanda a todos los que puedan evitar o influir en la decisión de cambiar la actual cooperativa. Nuestra Escuela no es un negocio. No queremos cambios, no queremos esa “mejoras”, no queremos que desaparezca el espíritu y la calidez de estos profesionales, no queremos ofertas en el cuidado de nuestros hijos/as, no queremos gente mal pagada que eduque a lo que más queremos y sobre todo no queremos que Patas Arriba se convierta en una “guardería”.

Por eso os pedimos que os impliquéis, que intentéis estar informados y que colaboréis en las iniciativas que se vayan proponiendo para lograr este fin. De momento tenemos las firmas de apoyo que ya están en manos de Inspección, el Área Territorial este, la Consejería de educación y el Defensor del Menor. No obstante los representantes del AMPA, se reunirán con todo aquel que les reciba para hacer llegar nuestra demanda, así como ponerse en contacto con otras escuelas madrileñas en la misma situación, con el fin de unirnos y hacer fuerza. Además de estas iniciativas se necesitan otras de impacto mediático y aquí es donde todos y todas tenemos que aunarnos. En la actual sociedad en que vivimos solo ocurren las cosas si aparecen en los medios de comunicación. Debemos aprovechar este “arma” y hacernos notar para llamar atención de aquellos a quienes no interesa que esta situación se conozca públicamente.

Esperamos participación de las familias para llevar a cabo cualquier propuesta de apoyo pues SOMOS NOSOTROS LOS ÚNICOS QUE PODEMOS HACER ALGO POR SALVER NUESTRA ESCUELA. Esperemos no tener que lamentar no haber puesto todas nuestras ganas e ilusión en que Patas Arriba siga siendo lo que es, una escuela privilegiada y dotada de un personal humano de una gran profesionalidad, vocación, interés y entrega por su trabajo y por aquellos a los que educan. Ánimo al equipo y familias. Tenemos que ir a por todas

No dejeís de acudir a la Asamblea de Padres y Madres de Patas Arriba convocada para el martes 31 de Marzo a las 16:30 en la escuela





NOTA DE LA PLATAFORMA DE RIVAS POR LA DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA

Ya se ha comunicado a la EI "Patas Arriba" que la escuela sale a concurso. Ante el peligro que eso supone para la continuidad del equipo actual el APA y las familias del colegio se han empezado a movilizar.


Desde la Plataforma de Rivas queremos manifestar todo nuestro apoyo al APA de la escuela y al equipo educativo actual. Os acompañaremos en vuestra lucha por conseguir que se quede el actual equipo sin tener que renunciar a la calidad que han ofrecido durante todos estos años.

¡MUCHO ANIMO Y A LUCHAR!

jueves, 12 de marzo de 2009

COMUNICADO Á LAS FAMILIAS

COMUNICADO DE LA PLATAFORMA POR LA ESCUELA PÚBLICA DE RIVAS EN APOYO DE LA HUELGA DE EDUCACIÓN DEL 25 DE MARZO


La Constitución de nuestro país considera a la educación como un derecho básico al margen de cualquier interés particular de adoctrinamiento ideológico o de negocio económico. Por ello, el sistema de enseñanza pública representa un logro social que favorece la igualdad de oportunidades y forma futuros ciudadanos para la participación en una sociedad abierta y democrática.

Nuestro municipio goza de una red de centros públicos (6 escuelas infantiles, una casa de niños, 14 colegios públicos y 5 institutos) con buenas instalaciones, buenos profesionales, una muy buena calidad de enseñanza y posibilidades reales de participación de toda la comunidad educativo a través de las AMPAS, Consejos Escolares, Asociaciones, etc.

Pero en estos momentos nuestro modelo público de enseñanza está en peligro por la puesta en marcha, por parte de nuestros gobernantes, de un proceso de privatización de los servicios públicos y un acoso continuo al modelo público que puede verse reflejado en acciones como:

• Fomento de la política de conciertos educativos, cediendo suelo público, vendiendo colegios, incrementando el gasto en la enseñanza privada - concertada y disminuyendo escandalosamente el gasto e inversión en Escuela Pública.
• Aprobación del decreto de mínimos de educación infantil o - 3 que aumenta la ratio de alumnos/as por clase, disminuye el número de profesores, la cualificación de los mismos y limita los espacios educativos al mínimo.
• A su vez, las escuelas infantiles de gestión indirecta (Patas Arriba, Platero, Rayuela, etc.) van a ir a parar a manos de empresas privadas (el Corte Inglés, ACS, Eulen, Dragados…) que gestionarán estas escuelas con un coste mínimo reduciendo personal, recursos, calidad y seguridad en la atención de los más pequeños del municipio.
• Sistema de escolarización injusto, que amparándose en la libertad de elección, masifica unos centros (ampliando líneas, masificando de aulas, y eliminando bibliotecas, salas de usos múltiples etc.), distribuye de manera desigual a los alumnos/as con más necesidades educativas y provoca la eliminación de aulas en algunos centros del municipio.
• Reduciendo las plantillas de profesores al mínimo, en especial de los profesores y profesoras encargados de la atención a los alumnos y alumnas con más necesidades.
• El cese de dos directoras del municipio y la imposición de equipos directivos sin la consulta y aprobación de los Consejos Escolares de estos centros.
• No debemos olvidar las condiciones laborales y retributivas de los docentes, el desprecio a las negociaciones, el recorte de derechos individuales y colectivos, en definitiva el empobrecimiento y desprestigio de nuestra profesión docente por parte de la Administración

Por todos estos motivos, nuestra plataforma ,en la que participan AMPAS, familias, profesores, sindicatos, grupos políticos y ciudadanos en general, manifiesta su APOYO A LA HUELGA EDUCATIVA DEL 25 DE MARZO , entendiendo esta huelga como una oportunidad más para defender la Escuela Pública e intentar frenar la privatización del sistema educativo.

Desde la plataforma hacemos un llamamiento a las familias para que no se dejen manipular por las informaciones que tacharán a la protesta del día 25 de una simple huelga de funcionarios y entiendan que el verdadero motivo de esta huelga es defender la escuela de sus hijos e hijas, la Escuela Pública, la Escuela de TODOS.

La FAPA de Rivas ha manifestado su apoyo a la huelga y se ha sumado a este comunicado. Así mismo os pedimos vuestro apoyo en las concentraciones y en la manifestación de la tarde (desde la Plaza de la Villa a Sol a las 18 horas) para que todos juntos defendamos la escuela que queremos.

La desaparición de un modelo público de referencia sería un golpe definitivo para lograr una sociedad adecuada en la se desarrolle el futuro que deseamos para nuestros hijos e hijas.



Rivas, marzo de 2009

LA ESCUELA PÚBLICA ES UN DERECHO DE TUS HIJOS… VÍVELA, DISFRÚTALA…..DEFIÉNDELA
CONTRA LA PRIVATIZACIÓN….¿SERVICIO PÚBLICO O NEGOCIO?... ¡TÚ DECIDES!

miércoles, 4 de marzo de 2009

RESUMEN DE LA ÚLTIMA REUNIÓN DE LA PLATAFORMA

Hola a todos y todas:

Estos son, en resumen, los acuerdos que se han tomado en la reunión de hoy:

Elaborar desde la plataforma un comunicado único para todos los colegios de Rivas, explicando los motivos de la huelga del día 25. Se plantea la posibilidad de que sean las AMPAS las que difundan ese comunicado el un boletín que se repartiría el martes 24 de marzo (el día antes de la huelga).
Se reformará el documento de la Plataforma de Vallekas animando a las familias a matricular a su hijos en la Escuela Pública y explicando las ventajas de la misma frente al negocio de la privada - concertada. Este comunicado se enviará a todas las AMPAS del municipio y a todas las revistas del barrio para su difusión a toda la cuidadanía.
Se comunicará a todos los centros la convocatoria de la ASAMBLEA GENERAL DE DOCENTES que se celebrará en el polideportivo del CEIP "José Hierro" e viernes 13 a las 13:00 h (a la anterior acudimos 140 maestros y maestras, esperemos ser aún más en esta ocasión). En esta asamblea se presentará el comunicado para informar a las familias sobre los motivos de la huelga y discutir su aprobación y los medios de difusión.
Se ha quedado el sábado día 20 de marzo a las 11:00 h en la entrada del mercadillo de Rivas para repartir dicho comunicado por los integrantes de la plataforma y todos aquellos que se presten a echar una mano.
Se acuerda realizar concentraciones en la puerta de las Escuela Infantil, Colegios e Institutos el día de la huelga a las 9:00 h y luego juntarnos todos para hacer una marcha por la Educación Pública, desde el CEIP El Parque hasta la Tenencia de Alcaldía donde nos concentraremos. Se solicita a los participantes acudan con instrumentos musicales para darle a la marcha un carácter festivo y llamar la atención de la ciudadanía. Será necesario hacer pancartas que sirvan luego para la manifestación de la tarde (las podemos elaborar en la misma concentración).
Se van a solicitar a los grupos políticos del ayuntamiento el que nos financien autobuses para poder acudir a la manifestación.
Para la marcha -concentración y para repartir el comunicado a las familias se solicitarán los permisos oportunos al ayuntamiento y no tener ningún problema legal.

ES IMPRESCINDIBLE QUE NOS MOVILICEMOS TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA (PADRES, PROFESORES, PERSONAL NO DOCENTE, ETC) PARA DEFENDER EL MODELO PÚBLICO Y FRENAR LA PRIVATIZACIÓN.

Os rogamos a todos y todas que hagáis un esfuerzo por acudir a la asamblea del José Hierro, a las concentraciones a las puertas de los centros, a la marcha - concentración por Rivas y sobre todo que os unáis a la huelga y a la manifestación de la tarde. Es más necesario que nunca que las familias nos apoyen en la defensa de la escuela de sus hijos e hijas.

martes, 3 de marzo de 2009

S.O.S. EDUCACIÓN INFANTIL


domingo 15 de febrero de 2009
LA "GUARDERÍA" DE ESPERANZITA
Creemos que esta información interesa tanto a las autoridades de la Consejería de Educación en sus distintos niveles, al Defensor del menor, a toda la comunidad educativa, a toda la sociedad y, sobre todo, a las familias que tienen hijos en la Etapa de Ed. Infantil.
Con Decretazo sobre las condiciones de los centros Ed. Infantil en la Comunidad de Madrid, que ya está implantándose en este curso denunciamos y afirmamos con rotundidad que actualmente parte del alumnado de dos años escolarizado en Escuelas Infantiles de esta Comunidad, está en situación de riesgo educativo grave por la ratio de 1 Educadora Especialista en Ed. Infantil para atender a un grupo de 20 niños.
Al decir riesgo educativo grave, no sólo estamos hablando de la dificultad para llevar a cabo actividades “educativas”, (cuya importancia no es valorada por la Consejería) sino que estamos incluyendo también riesgos de accidentes, (que si no ocurren, en buena medida es debido por un lado a la profesionalidad demostrada por las educadoras de dichos centros y, por otro, a la fortuna o “ángel de la guarda” que protege a los niños).
Animo a quien quiera,-y especialmente a los técnicos educativos que elaboraron el Decreto, a la Directora General de Educación Infantil y Primaria Dª Carmen Pérez- Llorca, al Director General de Recursos Humanos D. Miguel José Zurita Becerril, a la Viceconsejera Dª Alicia Delibes Liniers, a la Consejera de Educación Dª Lucía Figar Lacalle y a la Presidente de la Comunidad- a estar una jornada en un aula de 20 ñinos/as de 2 años sin ningún tipo de apoyo.
Tal vez entonces comprendan en qué situación de riesgo se queda el resto del alumnado (porque son alumnos) cuando se tiene que cambiar a uno, dos y tres niños que están aprendiendo a controlar esfínteres, mientras otros simultáneamente están empezando a andar titubeando; o en que situación de emergencia se queda el comedor cuando se tiene que salir a atender una necesidad de un alumno que ha vomitado; o qué milagro tiene que ocurrir para que la sopa del plato no acabe por la espalda del compañero; o qué malabarismos hay que hacer para que 20 niños se laven las manos sin que una vez lavadas las metan en la taza del WC y chupen; o cómo conseguir un orden básico para cosas tan simples como beber agua, salir al recreo, quitarse el camión de arena de las zapatillas, o ponerse el babero; por qué al mismo tiempo que se están atando los cordones de uno, se vislumbran unas solemnes velas desplegadas producto de un estornudo y, también a la vez, otro niño está probando el sonido de la taza en la cabeza de un compañero.
Por si alguna de esas mentes preclaras no ha cogido la idea o coge el rábano por las hojas, no estamos hablando de que se trate de pequeños monstruitos. No. Estamos pidiendo unos mínimos de recursos para atender al alumnado de las Escuelas infantiles con una mínima dignidad.
Y si lo que planteamos parece exagerado, (como parece deducirse de las declaraciones de la Directora General de Ed. Infantil y Primaria a preguntas de una cadena de Radio en el curso pasado al comentar que como partimos de una realidad educativa de tanta calidad parece que 1 educador-a para 20 niños es la ratio óptima) plantemos las preguntas siguientes:
¿Sería capaz cualquiera de estas ilustrísimas personas, a las que animamos a realizar esa jornada de reflexión práctica en una Escuela Infantil, a desviar la mirada un breve instante de un hijo suyo que está empezando a dar los primeros pasos? ¿Cómo podría hacerlo sin apoyo si tuviera a su lado a otros 19 niños-as con sus necesidades diferentes y casi un año de diferencia de edad en el mismo grupo?. ¿Qué actividades sería capaz de programar y llevar a cabo como “propuesta pedagógica”?.
¿Hasta dónde está dispuesta a llegar la hipocresía de valorar y resaltar de cara a la galería la importancia de la educación de los primeros años y convertirla en la práctica en un aparcadero de niños?
Sin duda habrá países en condiciones peores, pero curiosamente los países de referencia europea mejor valorados en materia de calidad educativa sitúan la proporción profesor/alumno prácticamente en la mitad.
Sabemos que de cara al próximo curso, al eliminar ya en la práctica totalidad de las Escuelas Infantiles el tramo 3-6, la Consejería lo ofrece como un “lote” de efecto redondo: los espacios dejados se rellenan con grupos de 0-3 en las nuevas condiciones, con lo que el mensaje será: “en situación de crisis, hemos sido capaces de duplicar las plazas en las escuelas infantiles para ayudar a las familias”; por otro lado, los alumnos que se incorporan a los Colegios son vistos con buenos ojos por algunos centros al vislumbrar una oportunidad para abrir nuevas aulas allí donde la matrícula empezaba a peligrar; aunque ello conlleve el reclamar un “auxiliar” que se dedique a limpiar pises y cacas de forma itinerante por los centros para que las familias se tranquilicen. Y cómo no, se termina de abonar el campo para que la educación 0-3 deje de ser educación y pase a ser definitivamente un servicio social de guardería de ámbito municipal. ¿A quién le importa la calidad educativa en este mercadeo?
De cara a la que se avecina, y en defensa de la Educación pública, entiendo que no debemos meter en el mismo saco el funcionamiento hasta ahora ejemplar en la mayoría de los casos de las escuelas infantiles públicas de gestión indirecta y la externalización de gestión que se propone. Las cooperativas y equipos de profesionales de estos centros han venido funcionando como un verdadero servicio público. Lo que nos espera es otra cosa: se favorece que grandes empresas ajenas al sector educativo (verbi gratiam el Corte inglés, Eulen, ACS, Dragados….) sean adjudicatarias de la gestión subcontratando a los profesionales -supeditados a condiciones laborales precarias- en función de sus objetivos comerciales y no de objetivos educativos. Esto ha sido propiciado por el conocido Decretazo de Ed. Infantil en la Comunidad de Madrid y, no lo olvidemos, con el permiso y beneplácito de la LOE para esta etapa.
Es decir, la Comunidad de Madrid ha legislado reduciendo al mínimo el mínimo exigido por el Estado.
¿Por qué no se movilizan las familias ante este retroceso tan significativo en la calidad de la Etapa y especialmente del ciclo 0-3?. Tal vez la situación laboral de horarios de los padres haga que la preocupación primordial sea encontrar una plaza en un centro sea como sea, convirtiendo en secundario el factor calidad. Tal vez haya también otros factores añadidos relacionados con el cambio en el sentido de compromiso, de la participación o en la percepción social de la educación de los hijos; no en vano la participación de los padres a través de las Asociaciones de padres/madres en los centros ha ido en declive, lo cual favorece claramente a una Consejería de Educación que no quiere un dinamismo social crítico.
En fin, la perspectiva no es nada halagüeña y para muestra, otro botón en las Escuelas Infantiles: ¿saben ustedes que se está adelantando desde la Consejería que para el próximo curso se va a contratar a personal de la lista de empleo general sin exigir el título de Técnico Especialista en Educación Infantil?. El Decretazo lo permite.
Estamos convencidos de que a todo cerdo le llega su san martín y, más pronto que tarde, estos prepotentes que legislan para los hijos de los demás lo que no quieren para los propios tendrán que tomar las de Villadiego antes de acabar con la Educación pública
Como dice mi amiga Mª José, “verdes las han segado” y no se lo vamos a permitir. Que se vaya EsperanZita con su "guardería" de la imagen "a la mierda", como decía Labordeta en alguna sesión memorable en el Congreso de los Diputados.

lunes, 2 de marzo de 2009

PRÓXIMA REUNIÓN DE LA PLATAFORMA

El próximo miércoles tenemos reunión de la Plataforma en defensa de la Escuela Pública a las 17:30 h en la casa de las asociaciones (salón de actos) para preparar las jornadas por la Educación Pública y organizar el trabajo de cara a la huelga de marzo (como no animemos el cotarro la cosa pinta mal).

Os informo también que el día 13 se ha convocado una nueva asamblea en el José Hierro.Es imporntante que volvamos a acudir todos y nos demos fuerza para que lo de marzo sea un éxito y llenemos la calle.

¡SALUD Y ESCUELA PÚBLICA! SIEMPRE, SIEMPRE, SIEMPRE ....

Ramón